Atelier de renforcement de l’approche EAH en milieu scolaire du programme Rano Aina 4 à Tuléar
Vers une meilleure intégration de l’hygiène et de l’assainissement dans les écoles du Sud-Ouest
Du 10 au 11 juillet 2025 à Tuléar, un atelier régional a été organisé par l’ONG Taratra. Cet atelier s’inscrit dans la mise en œuvre du projet Rano Aina 4 et porte sur « l’avancement des projets en EAH au niveau des établissements scolaires des Circonscriptions scolaires de Betioky et d’Ampanihy ». L’événement a réuni des acteurs multisectoriels de l’Eau, de l’Assainissement et de l’Hygiène (EAH) de la région Atsimo-Andrefana, dans un objectif commun : renforcer l’intégration de l’EAH en milieu scolaire à travers une approche systémique et collaborative.
Le programme Rano Aina, soutenu par Action de Carême Suisse, œuvre à l’amélioration durable de l’accès aux services EAH en s’appuyant sur le renforcement des systèmes, le plaidoyer, l’innovation et la capitalisation des savoirs, notamment au niveau des communes et des établissements scolaires.
Des échanges riches pour renforcer les pratiques en milieu scolaire
Au cœur de cet atelier de deux jours : la présentation du projet Rano Aina 4, sa stratégie d’intervention dans les écoles, ainsi qu’un partage des bonnes pratiques issues de la mise en œuvre de l’approche « Écoles Bleues ». L’accent a également été mis sur le rôle des enseignants dans l’insertion des thématiques EAH dans les contenus pédagogiques.
Les participants ont assisté à plusieurs sessions : exposés sur les activités de l’ONG Taratra, présentation du concept "École Bleue" et son articulation avec l’approche « École amie de WASH », suivis de travaux de groupe et d’échanges interactifs entre les parties prenantes.
Grâce à la collaboration étroite entre les acteurs du projet Rano Aina, y compris les communautés, les structures éducatives et les autorités locales, cet atelier marque une avancée significative vers une éducation plus saine, durable et inclusive, au bénéfice des élèves et de leurs milieux d’apprentissage.