Restitution des informations de l'étude préliminaire du guide des écoles Amies de WASH

Les problèmes d'insalubrité environnementale et d'insuffisance des installations sanitaires, combinés à l'absence de prise en compte des infrastructures liées à l'eau, à l'assainissement, à l'hygiène et au manque d’installations pour l'hygiène menstruelle dans les écoles, représentent des préoccupations majeures du Ministère de l'Éducation Nationale (MEN).

Afin de remédier à ces problèmes, en 2003, le concept de l'École Amie de Diorano WASH (EAW) a été lancé dans le but de mieux structurer les activités liées à l'eau, à l'assainissement et à l'hygiène (EAH) en milieu scolaire. Par la suite, en 2012, un guide technique a été élaboré pour la mise en place de l'École Amie de Diorano WASH, visant à harmoniser les actions des partenaires techniques et financiers (PTF) dans les établissements EAW.

En 2016, une mise à jour du guide technique a été réalisée en raison de problèmes rencontrés lors de sa mise en œuvre, en particulier dans le processus de labellisation et de certification des EAW. Cependant, des ambiguïtés ont été identifiées lors de l'atelier de restitution préliminaire de l'étude sur les services en Eau, Assainissement et Hygiène au niveau des institutions le 26 février 2023, ce qui a rendu difficile son exploitation selon les retours des partenaires techniques et financiers.

Par ailleurs, les acteurs impliqués dans l’EAW suggèrent que les actions liées à la mise en place de l'EAW prennent en considération les informations décrites dans les documents officiels suivants :

• La Loi d'Orientation du Système Educatif à Madagascar (LOSEM), notamment l'article 11,
• Le code de la santé, spécifiant le code de la santé scolaire et universitaire,
• Le code de l'eau à Madagascar, énonçant le droit à l'eau potable,
• Les feuilles de route Madagascar MADIO pour les volets Urbain et Rural,
• Les directives pour le design des infrastructures en EAH.

Il est noté que le guide technique actuel ne reflète pas pleinement bon nombre des informations clés contenues dans les documents susmentionnés.

Dans ce contexte, une réunion technique a eu lieu au bureau de l'Unicef à Ankorondrano ce 25 janvier 2024 pour restituer les informations recueillies lors de l'étude préliminaire du guide technique de l’EAW.

L'objectif est de réaliser une analyse préliminaire du guide afin de rassembler les informations essentielles nécessaires pour approfondir l'analyse du guide technique existant. Ceci dans le but de partager avec les acteurs impliqués dans le domaine de l’EAH en milieu scolaire les données recueillies lors de l'étude préliminaire, tout en obtenant des informations complémentaires auprès de ces intervenants.

Au cours de la réunion, des groupes de travail ont été constitués dans le but de recueillir les avis et les recommandations des participants sur divers aspects du guide. Le Groupe 1 s'est plongé dans la structure du guide, le Groupe 2 s'est consacré aux différentes catégories de l’EAW ainsi qu'aux modalités de sa mise en œuvre, tandis que le Groupe 3 s'est concentré sur le processus de certification et de labellisation de l'EAW, en examinant également le rôle spécifique de chaque acteur impliqué.

À la clôture de la journée, une séance de restitution a été organisée, permettant à chaque acteur de partager ses avis, propositions et recommandations sur le fond et la forme du guide préliminaire. Une proposition émanant de M. Rafonomezantsoa Mario Andriniaina de la Fondation Mérieux, jugée intéressante par l'ensemble des participants, consiste à diviser le guide en deux manuels distincts . L'un serait plus technique, destiné aux PTF ainsi qu'aux ministères, tandis que l'autre serait spécialement conçu pour être plus accessible, mettant l'accent sur des aspects pratiques, et serait particulièrement dédié aux écoles.

Afin de poursuivre le processus d'élaboration du guide, une réunion technique sera organisée dans quinze jours, se dirigeant vers la phase de validation. Cette réunion représente une étape importante où les participants auront l'occasion de discuter, d'affiner et de valider les éléments clés du guide. L'objectif est d'assurer que le document soit robuste, conforme aux normes établies, et bénéficie de l'apport de toutes les parties prenantes. La collaboration active de chacun sera essentielle pour garantir le succès de cette réunion et la progression satisfaisante du processus d'élaboration du guide.